深秋的金泰氯堿，在機(jī)器轟鳴、熱浪滾滾的熱電分廠，新入職的鍋爐巡檢學(xué)員石化鑫，在擁有十年鍋爐運(yùn)行經(jīng)驗的老師傅劉澤帶領(lǐng)下，正式開啟了“師帶徒”學(xué)習(xí)之旅，為分廠的穩(wěn)健運(yùn)行注入了新的活力。

鍋爐系統(tǒng)是當(dāng)之無愧的“心臟”，它向生產(chǎn)線的裝置設(shè)備時時泵輸血液。在這里，經(jīng)驗的傳承不僅是技術(shù)的交接，更是責(zé)任與匠心的延續(xù)。

“小石，跟我走，今天再把這條巡檢路線過一遍。”這是劉澤對石化鑫最常說的話。初入現(xiàn)場，龐大的鍋爐系統(tǒng)對石化鑫如同迷宮，師傅劉澤則是他最可靠的向?qū)�。從零米層到鍋爐頂端，劉澤腳步沉穩(wěn)，每到一處關(guān)鍵設(shè)備，便指著管道提醒：“記住這個位置，這樣的震動和聲音是正常的。參數(shù)上限在這里，一旦異常，必須立即上報。”這條日均萬步往上的巡檢路，是石化鑫最深刻、最生動的移動課堂。

真正的傳承，遠(yuǎn)不止于現(xiàn)場的帶領(lǐng)。劉澤為徒弟安排每天研讀操作規(guī)程，親手繪制系統(tǒng)圖等系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)場跑得再勤，腦子里也得有張清晰的‘地圖’�！眲�澤的要求明確而堅定，“圖紙是基礎(chǔ)，它告訴你系統(tǒng)應(yīng)該是什么樣�！钡�他更注重引導(dǎo)石化鑫理解圖紙背后的現(xiàn)場邏輯。他常常提醒：“圖紙是靜態(tài)的，而現(xiàn)場是動態(tài)的，系統(tǒng)在實際運(yùn)行中會有變化。所以，圖畫得再準(zhǔn)確，也要走到設(shè)備前一一對照，看清楚它在現(xiàn)場真正的樣子�！本瓦@樣，白天，師傅帶著他深入現(xiàn)場；深夜，他對著圖紙梳理復(fù)盤。從汽水系統(tǒng)到風(fēng)煙系統(tǒng)，他在反復(fù)練習(xí)中逐步構(gòu)建認(rèn)知框架。每當(dāng)在圖紙前遇到困惑，劉澤總會適時指點(diǎn)：“這里，就是我們白天看到的再循環(huán)泵，現(xiàn)在理解它的實際走向了嗎？”日復(fù)一日，冰冷的圖紙與鮮活的現(xiàn)場在腦海中慢慢重合，理論知識與實踐經(jīng)驗在筆尖與腳步間悄然融合。

“師帶徒”，傳的是技，承的是心。劉澤的“嚴(yán)”，體現(xiàn)在對規(guī)程的嚴(yán)格執(zhí)行、對安全細(xì)節(jié)的錙銖必較�！板仩t巡檢，安全是生命線，”他常常強(qiáng)調(diào)，“嚴(yán)格，既是對企業(yè)負(fù)責(zé)，更是對你個人負(fù)責(zé)�！眹�(yán)管背后，是厚愛。當(dāng)石化鑫初遇高溫不適，是他及時提醒補(bǔ)水休息；當(dāng)徒弟對圖紙與實際對應(yīng)感到困惑，又是他不厭其煩，帶到現(xiàn)場反復(fù)講解。

在師傅的悉心指導(dǎo)下，石化鑫正在穩(wěn)步成長。如今，他對系統(tǒng)圖的理解日漸深入，也開始學(xué)著通過現(xiàn)場細(xì)微變化來感知設(shè)備狀態(tài)。劉澤欣慰地說：“年輕人既要坐得住、學(xué)得進(jìn)理論，也要跑得勤、扎得進(jìn)現(xiàn)場�？吹叫∈�能夠把圖紙與現(xiàn)場結(jié)合起來理解系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方向?qū)α耍�我就放心了。�?/p>

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！皫煄�徒”作為公司人才培養(yǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在熱電分廠有進(jìn)度、有廣度、有深度。這樣既重“紙上功夫”，更求“現(xiàn)場真知”，是生產(chǎn)現(xiàn)場一對對師徒組合的縮影與寫照。在這片重視傳承的沃土上，新苗必將茁壯成長，為公司的安全生產(chǎn)與高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量！